icon کاردرمانی ذهنی

ارایه خدمات تشویقی کاری برای تقویت حافظه و هوش کودکان و بزرگسالان

icon کاردرمانی جسمی

انجام حرکات تمرینی جسمی برای تقویت و نورمال سازی حرکتی

icon  گفتاردرمانی

درمان اختلالات گفتاری و پرخاشگری در کودکان

icon آب درمانی

درمان به وسیله ی ارام سازی در اب

کار درمانی چیست

کاردرمانی عبارتند ازاستفاده مناسب از فعالیت های هدفمند در جهت کاستن از ناتوانی و حفظ سلامتی در جهت انجام فعالیت های روزمره زندگی و استقلال عملکردی بیمارانی که دچار مشکلات جسمی، شناختی یا روانی شده اند. کاردرمانی کودکان یکی از مهمترین حیطه های کاردرمانی به شمار می رود که در بسیاری از اختلالات از مشکلات حرکتی ناشی از فلج مغزی گرفته تا مشکلات ذهنی ناشی از اوتیسم و بیش فعالی کاربرد دارد و نقش اساسی در بهبود عملکرد این کودکان دارد. کاردرمانگران با ارزیابی دقیق و استاندارد وضعیت کودکان در حیطه های مختلف، با برنامه ریزی و اجرای درمان مناسب سعی در کاهش مشکلات این کودکان دارند.

More
icon
تهران- خیابان نلسون ماندلا(جردن)- خیابان دستگردی(به سمت خیابان ولی عصر)- جنب عظیم خودرو- پلاک 372
icon
88205560 | 88653865


گفتاردرمانی چیست؟

تار های صوتی (vocal cords): وسیله‌ای‌ برای‌ ایجاد صداهای‌ لازم‌ در گفتار، بدون‌ استفاده‌ از ارتعاش‌ تارهای‌ صوتی‌ حرف‌ زدن‌ انسان‌ به‌ نجوا تبدیل‌ می‌شود
گفتار درمانی (speech therapy) : رشته ای از علوم توانبخشی که به بررسی، ارزیابی و درمان انواع اختلالات گفتار و زبان می پردازد
گفتار(speech):  قسمتی‌ از زبان‌ است‌ که‌ در آن‌ برای‌ انتقال‌ افکار و مفاهیم‌ به‌ دیگران‌ از صداها، ترکیب‌ منظم‌ و با قاعده‌ آنها استفاده‌ می‌کنیم‌
زبان‌ (language):  عبارت‌ است‌ از وسیله‌ای‌ که‌ باعث‌ انتقال‌ افکار و مفاهیم‌ به‌ دیگران‌ می‌شود مانند: صحبت‌ کردن‌، نوشتن‌، اشارات‌، پانتومیم‌ و…
صدا (voice):  عبارت‌ است‌ از ارتعاش‌ هوا در نتیجه ی ارتعاش تارهای‌ صوتی‌ که وسیله ای است برای انتقال گفتار

آخرین مطالب

 

کار درمانی استفاده از فعالیتهای هدفمند برای جلوگیری از ناتوانی و حفظ سلامتی افرادی است که به نوعی دچار آسیب جسمی یا روانی هستند.

کاردرمانی از نظر انجمن کار درمانی آمریکا (A.O.T.A) کار درمانی عبارت است

استفاده از فعالیتهای هدفمند برای افرادی که در اثر آسیب یا بیماری دچار محدودیت اختلال عملکرد روانی ، اجتماعی ، رشدی یا اختلالات یادگیری ، فقر و تفاوتهای فرهنگی یا روند سالخوردگی شده‌اند، به منظور ایجاد حداکثر استقلال ، جلوگیری از ناتوانی و حفظ سلامتی. این کار شامل ارزیابی ، درمان و مشاوره است.

هدف 

هدف ، بررسی و ارزیابی توانایی‌ها و ناتوانی‌ها و درمان و آموزش است ، از طریق شرکت دادن فعال آن ها در استفاده از وسایل و فعالیت‌های انتخابی که توسط کار درمان به منظور درمان و جلوگیری از پیشرفت بیماری ارائه می‌گردد.

کمک به بیماران برای رسیدن به حد توانایی ممکن در جهت نیل به استقلال در کارهای روزمره و فعالیت های اجتماعی و همچنین آمادگی برای آموزش حرفه ای ، هدف اصلی این رشته می باشد .

آیا می دانید که بسیاری از بیماران روانی پس از درمان نمی توانند به زندگی اجتماعی برگشته و در حد سایر جامعه فعالیت کنند ؟ چه باید کرد ؟ آیا می توان با فیزیوتراپی مشکلات فوق را حل کرد و یا برای بهبود اختلالات فوق باید از روان درمانی کمک گرفت؟ متخصصان کار درمانی معتقدند که بهترین راه درمان مشکلات و اختلالات یاد شده، استفاده از روش کاردرمانی است زیرا یک روان درمان در دو حیطه روانی و جسمانی به معالجه اختلالات مورد نظر می پردازد ......

 

ماهیت

کار درمانی تنها رشته علوم توانبخشی در مقطع لیسانس است که به درمان اختلالات، هم درحیطه جسمانی و هم در حیطه روانی می‌پردازد. این رشته به عنوان یک رشته کل‌نگر تمامی ابعاد یک بیماری و تاثیرات جانبی آن را به روی زندگی شخصی و اجتماعی در نظر گرفته و با ارائه تکنیک‌های درمانی مناسب، ضمن در نظر گرفتن علائق و انگیزه فرد، او را به سوی فعالیت روزانه مستقل سوق می‌دهد. در واقع متخصصان کاردرمانی با تسلط کافی بر علوم مختلف فیزیولوژیکی، آناتومیکی و روان شناختی، یک برنامه جامع درمانی را به بیماران ارائه می‌دهند.

کار درمانی یکی از رشته‌های علوم توانبخشی است که با استفاده از تمرین‌های حرکتی و برنامه‌های هدفمند،  باعث بهبود و درمان بیماری‌های جسمانی، روانی ، ذهنی و اجتماعی بیماران شده و در نهایت افراد ناتوان و معلول  را به جامعه باز می‌گرداند.در حال حاضر در دنیا دو نوع درمان وجود دارد که یکی درمان های رایج و دیگری درمان های کلی نگر است. در این میان رشته کاردرمانی با دیدگاه کلی نگر به درمان بیماری ها می پردازد. یعنی درکار درمانی تمرکز درمان فقط روی بیماری نیست، بلکه تمامی ابعاد زندگی فرد مورد بررسی قرار می گیرد .

 

ارائه خدمات ویژه  شامل: 

آموزش مهارتهای زندگی روزمره ، ایجاد و توسعه مهارتهای درکی ، حرکتی و عملکرد یکپارچگی حس ، توسعه مهارتهای بازی و پیش حرفه‌ای و تواناییهای اوقات فراغت ، طراحی ، ساختن یا بکار بردن وسایل کمکی و ارتزها و پروتزها ، انتخاب وسایل نظافتی ، استفاده از صنایع دستی که بطور ویژه به منظور افزایش عملکرد طرح شده است، توصیف و تفسیر آزمونها مثل ارزیابی قدرت عضلانی ، ارزیابی دامنه حرکتی و نیز تطبیق محیط برای فرد بیمار می‌باشد. این خدمات بطور فردی ، گروهی و یا در سیستمهای اجتماعی ارائه می‌گردد.

 

امروزه تعداد زيادي متخصص كاردرماني با اهداف مشترك زير مشغول به كارند .

1- ايجاد حفظ و سلامتي

2- جلوگيري از ناتواني

3- ارزيابي رفتار

4- درمان بيماران كه مشكلات جسمي دارند شامل : فلج مغزي ، سكته مغزي – بيماري هاي آسيب رسان به سيستم عصبي – اسكلتي ، ماهيچه اي و ...

5- درمان بيماران با مشكلات عاطفي شامل : اختلالات يادگيري – كم توان ذهني – اتسيم – كمبود توجه و تمركز و ...

 

 

کار درمانی (occupational Therapy) را بايد:

1- هنر و علم استفاده از فعاليت هاي هدفمند در افراد مبتلا به بيماري ها يا ضايعات جسمي ، اختلال در عملكرد هاي رواني – اجتماعي ، ناتواني هاي رشدي ، اختلالات يادگيري و سالمندان و ... به منظور پيشگيري از ناتواني ، حفظ حداكثر استقلال و كسب سلامتي ذهني مي باشد .

يا به عبارتي:

2-کاردرمانی مشاركت دادن بيماردر انجام فعاليت هاي هدفمند به منظور اصلاح ، تقويت و افزايش عملكرد ، تسهيل يادگيري مهارتهاي ضروري جهت انطباق با محيط مي باشد ، كه لازمه يك زندگي مفيد و تسلط فرد بر خود و محيط همراه با احساس رضايتمندي از خود و ديگران در طول عمر مي باشد .


خدمات ويژه کار درمانی عبارتند از :

آموزش مهارتهاي روزمره زندگي
گسترش مهارتهاي دركي – حركتي
عملكرد هاي مربوط به يكپارچگي حسي ( Sensory Integration)
پيشرفت مهارتها ي مربوط به بازي ( Play )
فعاليت هاي اوقات فراغت
مهارت هاي پيش حرفه اي
شناخت و كاربرد اورتز( اسپيلنت ) و پروتز ( وسايل كمكي )
استفاده از كارهاي دستي ( Craft )
تمرينات درماني به منظور  افزايش عملكرد
انجام تست هاي چون قدرت عضلاني ، دامنه حركتي

تطابق محيط براي معلول

 

 

کار درمانی عبارت است از استفاده درمانی از کارها و فعالیت‌های روزمره زندگی برای افراد و گروه‌ها با هدف تسهیل مشارکت آن‌ها در نقش‌های زندگی و موقعیت‌های منزل، مدرسه، محیط کار، اجتماع.
طبق تعریف انجمن کاردرمانی آمریکا در سال ۱۹۸۱؛ کاردرمانی علم استفاده از فعالیتهای هدفمند در افراد مبتلا به بیماریها یا ضایعات جسمی، اختلال در عملکردهای روانی_اجتماعی، ناتوانی‌های رشدی، اختلالات یادگیری و سالمندان؛ به منظور پیشگیری از ناتوانی، حفظ حداکثر استقلال و کسب سلامتی است
خدمات کاردرمانی با هدف ارتقای سلامت، و بهزیستی، و برای کسانی که دچار یا در خطر بیماری، ضایعه، اختلال، عارضه، نقص، ناتوانی، محدودیت فعالیت، یا محدودیت در مشارکت هستند، ارایه می‌شود.

 

کار درمانی استفاده از فعالیت‌های هدفمند برای جلوگیری از ناتوانی و حفظ سلامتی و دادن استقلال برای انجام کارهای افرادی است که به نوعی دچار آسیب جسمی، ذهنی یا روانی هستند. از نظر انجمن کاردرمانی آمریکا (AOTA) کار درمانی عبارت است از استفاده از فعالیت‌های هدفمند برای افرادی که در اثر آسیب یا بیماری دچار محدودیت اختلال عملکرد روانی، اجتماعی، رشدی یا اختلال یادگیری شده‌اند، به منظور ایجاد حداکثر استقلال، جلوگیری از ناتوانی و حفظ سلامتی. این حرفه شامل ارزیابی، درمان و مشاوره است.


ارائهٔ خدمات ویژهٔ  شامل:

آموزش مهارتهای زندگی روزمره، ایجاد و توسعهٔ مهارتهای درکی، حرکتی و عملکرد یکپارچگی حس، توسعهٔ مهارتهای بازی و پیش حرفه‌ای و تواناییهای اوقات فراغت، طراحی، ساختن یا بکار بردن وسایل کمکی و ارتزها و پروتزها، انتخاب وسایل نظافتی، استفاده از صنایع دستی که به طور ویژه به منظور افزایش عملکرد طرح شده است، توصیف و تفسیر آزمون‌ها مثل ارزیابی قدرت عضلانی، ارزیابی دامنهٔ حرکتی و نیز تطبیق محیط برای فرد معلول می‌باشد. این خدمات به طور فردی، گروهی و یا در سیستم‌های اجتماعی ارائه می‌گردد.
بطور خلاصه تمامی افرادی که به علّت مشکل یا مشکلاتی لازم است تحت درمان قرار گیرند تا به استقلال در عملکردهای مورد نظر برسند، تحت این روش درمانی قرار می‌گیرند. مشکلات این افراد دامنهٔ وسیعی را دربرمی‌گیرد و می‌تواند حاصل یک صدمه، یا تصادف باشد یا ناشی از بیماری جسمی، اختلال عاطفی، تعارضات و فشارهای روانی و یا حتی تأخیر در رشد و یا اختلالات مادرزادی. این بیماران به تمام گروه‌های سنی از نوزادان، کودکان و ... تا سالمندان می‌توانند تعلق داشته باشند که از دورهٔ کوتاه مدّت مراقبت در دوران حاد بیماری تا توانبخشی در دوره‌های تطابقی طولانی مدّت را شامل می‌شود


نگاهی کوتاه به تاریخچه ی کار درمانی:

گرچه کاردرمانی رشته نسبتا جدیدی و مربوط اوائل قرن بیستم است، اما این نگرش که "کار و فعالیت هدفمند" تاثیر مستقیمی در سلامت افراد دارد به هزاران سال قبل برمی گردد. در واقع می توان گفت که تاریخچه کاردرمانی روایت پیدایش درک علمی از "کار و فعالیت هدفمند" می باشد.

در ابتدا عموما کاردرمانی را به عنوان شاخه ای از روان درمانی در نظر می گرفتند. در اواخر قرن نوزدهم و اوائل بیستم علم پزشکی بیماریهای جسمی را منشا اختلالات روانی می دانست که با تلاش متخصصین این علم این دو از هم جدا شده و تاثیر هر یک روی دیگری به مرور و در طی زمان نشان داده شد. در این حین نیز پیشروان علم کاردرمانی هر دو جنبه سلامت را مد نظر قرار دادند: ذهن و جسم.
در 15 مارس 1917 گروه کوچکی با این نگرش که کار می تواند نقش عمده ای در فرایند بهداشت و سلامت ایفا کند گردهم آمدند و انجمن ملی پیشرفت کاردرمانی (NSPOT) را تاسیس کردند که بعدا به انجمن کاردرمانی(Occupational Therapy) نیز توسط اولین رئیس این انجمن "George Edwrad Barton" پیشنهاد گردید. فعالیت هایی که در ابتدا در کاردرمانی مورد استفاده قرار گرفتند بیشتر شامل هنرهای دستی بود که بعدا فعالیت های هنری و موسیقی نیز به آن اضافه گردید.

در سال 1915 اولین آموزشگاه حرفه ای کاردرمانی توسط اسلاگل تاسیس شد. او کاردرمانی را برای غلبه بر برخی عادات نادرست بکار برد. خانم اسلاگل به عنوان مادر کاردرمانی جهان شناخته شده است.

اولین آموزشگاه کاردرمانی در انگلستان و  یک مرکز درمانی مربوط به افراد نوروتیک و بیماران سایکوتیک بنیان نهاده شد و همین طور اولین کنفرانس مربوط به کاردرمانی در انگلستان در سال 1934 برگزار شد.

جنگ جهانی اول موجب شناخت توانبخشی و کاردرمانی شد، اما گسترش و پیشرفت روش های این علم در طول جنگ جهانی دوم صورت گرفت. به طوری که پس از جنگ جهانی دوم، هزار کاردرمانگر در بخش های مختلف ارتوپدی و نورولوژی و روانپزشکی در جهان مشغول به کار شدند.

با تاسیس فدراسیون جهانی کاردرمانی (WFOT) در سال 1952 که با همکاری 10 کشور همراه بود ارتباطات این رشته در سطح بین المللی مطرح گردید. این فدراسیون در سال 1959 به عضویت سازمان جهانی بهداشت درآمد و از سال 1963 نیز به عنوان یکی از سازمان های غیردولتی (NGO) در سازمان ملل شناخته شد. این فدراسیون هم اکنون حدود 70 عضو دارد که ایران نیز در سال 2004 به عضویت این فدراسیون درآمد.

در سال 1350 برای اولین بار به منظور ایجاد بخش کاردرمانی در بیمارستان شفا یحیائیان یک تراپیست کاردرمانی به نام خانم یانسن از طرف سازمان بهداشت جهانی W.M.O در اختیار این بیمارستان قرار گرفت.

  • گفتار درمانی کودکان در منزل:

    در اغلب موارد، به منظور استفاده هر چه بهتر کودکان از امکانات موجود در مراکز توانبخشی و همچنین محیط طراحی شده مناسب جهت امور درمانی، ضروری است که درمان های کاردرمانی، گفتاردرمانی، روان شناسی و.. در محیط کلینیکی صورت پذیرد و گواه این امر مطالعات متعددی است که این امر را تایید می کنند.

    ادامه مطلب

  • گفتاردرمانی کودکان:

    معمولا ارتباط معنایی بین واژه‌ها به ‌شکل جدی به هم خورده و علت آن نوعی آسیب مغزی است که در دانش معنایی فرد اختلال ایجاد کرده است لیکن دانش واج شناسی فرد همچنان سالم است و گفتار فرد گرچه فاقد معنی است اما روان است و معمولا آهنگ مناسب ادا می شود و فرد از نظر ساختار نحوی نیز مشکلی ندارد.  در نوع دیگر آفازی توانایی گفتاری فرد آسیب جدی دیده است در حالی که ادراک گفتار و معانی سر جای خود است. این حالات معرف آفازی حرکتی یا بروکا است.

    ادامه مطلب

  • گفتار درمانی بزرگسالان :

    کاردرمانی بیماران مبتلا به اختلالات حرکتی و اختلالات شناختی در بزرگسالان نقش مهمی در ارتقای استقلال عملکردی افراد دارد. در اغلب موارد، به منظور استفاده هر چه بهتر افراد از امکانات مراکز توانبخشی و همچنین محیط طراحی شده مناسب جهت درمان، توصیه می شود که درمان های کاردرمانی حرکتی و شناختی در شرایط کلینیکی صورت گیرد و گواه این امر مطالعات متعددی است که این امر را تایید می نماید.

    با این وجود در بسیاری از موارد به دلایل متعدد ممکن است این امر مقدور نباشد و با مشورت تیم درمانی و خانواده بیمار یک برنامه درمانی مناسب در منزل لازم است. درمانی در منزلگفتار درمانی در منزلگفتار درمانی در منزلگفتار درمانی در منزلگفتار درمانی در منزل

    ادامه مطلب

     

  • گفتاردرمانی و آفازی:

    آفازی یا زبان پریشی، یک اختلال در بیان یا درک زبان است که به ‌دنبال آسیب مغزی ایجاد شده است. این اختلال انواع مختلفی دارد که آفازی ورنیکه یا آفازی حسی که در آن بخش معنایی آسیب می بیند از انواع مهم آن محسوب می شود

    ادامه مطلب

  • کاردرمانی در منزل:

    کودکان دچار فلج مغزي(CP)، تاًخیر حرکتیMotor Delay)(، اختلال هماهنگی رشد(DCD)، اختلالات و بیماري‌هاي عصبی- عضلانی (مانند دیستروفی عضلانی، نوروپاتی، میوپاتی)، دررفتگی مادرزادی لگن(CDH)، تورتیکولی(کج گردنی مادرزادی)، آسیب اعصاب محیطی مانند فلج ارب ، نقایص لوله عصبی مانند اسپاینابیفیدا، عوارض حرکتی، بیماریهاي متابولیک، کودکان با مشکلات تعادلی و تاخیري، مشکلات قدرت و تحمل عضلانی، کودکانی که به دلیل پوسچر نامناسب یا ضعف عضلانی دچار کوتاهی شده اند و ... .

    ادامه مطلب

  • کاردرمانی کودکان:

    کاردرمانی همچون یک نعمت است برای همه کسانی که به نوعی ، از دور یا نزدیک با آن رابطه دارند ، رابطه داشته اندو یا رابطه خواهند داشت .  اما هر کس به اندازه فاصله ای که از آن دارد ، آن را دور یا نزدیک می پندارد . دقیقا مثل این که ما بگوییم ماه دور است . .. من وقتی می توانم با حرف شما قبول کنم که من هم مثل شما از ماه دور باشم ... اما اگر من به ماه اندکی نزدیک تر شده باشم و حتی گاهی روی آن پیاده روی عصرانه ای داشته باشم ، با این باور که ماه دور است ، همسو نیستم .

    ادامه مطلب

  • کار درمانی بزرگسالان :

    گفتاردرمانی در بزرگسالان علیرغم ذهنیت بسیاری از افراد، به ویژه اگر در زمان و مکان مناسب و توسط درمانگر باتجربه انجام شود،در بسیاری از موارد نتایج خوبی به همراه دارد.         کلینیک توانبخشی ترنم ظفر با تیم پشتیبانی خدمات در منزل آماده است که در این زمینه خدمات لازم را ارائه نماید.

    ادامه مطلب

  • کاردرمانی کودگان در منزل :

    در اغلب موارد، به منظور استفاده هر چه بهتر کودکان از امکانات موجود در مراکز توانبخشی و همچنین محیط طراحی شده مناسب جهت امور درمانی، ضروری است که درمان های کاردرمانی، گفتاردرمانی، روان شناسی و.. در محیط کلینیکی صورت پذیرد و گواه این امر مطالعات متعددی است که این امر را تایید می کنند.

    ادامه مطلب

     

  • کاردرمانی جسمی :

    1. اختلالات جسمی حرکتی: بیماری های نورولوژیک (مغز و اعصاب ) مانند سکته ی مغزی ، پارکینسون ، ضربه های مغزی ، MS (اسکلروزمتعدد) فلج مغزی و ضایعات نخاعی

    بیماری های روماتولوژی مانند آرتریت روماتوئید، روماتیسم و اسکلرودرما

    بیماری های عصبی عضلانی مثل میوپاتی و دستروفی های عضلانی

    ادامه مطلب

     

  • کاردرمانی ذهنی :

    1- اختلالات بینایی(توجه و درک بینایی و حافظهبینایی- ادراک فضایی)

    2- اختلالات شنیداری در کودکان (توجه و درک شنیداری و حافظه شنیداری)

    3. اختلالات تکاملی

    اختلالات نافذ رشد (اوتیسم، آسپرگر، رت)

    اختلالات ارتباط، سندرم های ژنتیکی و کرو موزومی، کودکان با نقص توجه تمرکزی)

    ادامه مطلب

 

گفتاردرمانی یا آسیب‌شناسی گفتار و زبان رشته‌ای از علوم توانبخشی است که به بررسی ماهیت انواع اختلالات گفتار و زبان و نیز روشهای تشخیص و درمان این اختلالات می‌پردازد . عده‌ای ارزیابی و تشخیص اختلال در بلع را نیز در حیطه تخصص متخصصان گفتار درمانی می‌دانند.زبان از دو بخش درکی comprehensive  و بیانی expressive تشکیل شده و گفتار دارای چهار قسمت می‌باشد که عبارتند از:تولید articulation ، روانی fluancy ، صوت voice و تشدید resonance .
گفتار درمانگران به درمان کودکانی می‌پردازند که در فراگیری زبان مادری یا استفاده صحیح از گفتار دچار مشکل هستند و نیز بزرگسالانی که به دلیلی، توانایی گفتاری خود را از دست داده‌اند.متخصصین گفتاردرمانی در طول دوران تحصیل با آناتومی و فیزیولوژی اندام گفتار و نیز مباحث زبانشناسی و روانشناسی آشنا می‌شوند. به همین جهت گفتاردرمانی  یک رشته بین رشته‌ای به حساب می‌آید .

 

اهمیت و ضرورت

یکی از ضروری ترین نیازهای زندگی روزمره انسان، " ارتباط " داشتن با دیگران و انتقال خواسته ها، علایق، مشکلات و درونگریهای خود به آنهاست.گفتار را می توان نظامی قراردادی دانست که به منظور ارتباط بین انسانها به کار میرود و از یک پشتوانه درکی و شناختی (زبان) برخوردار است. هر چند نوشته ها، اشارات، نشانه ها، حالات چهره و ... همگی راههای مختلف انتقال اندیشه ها و خواسته های فرد می باشند ، ولی گفتار اصلی ترین وسیله ارتباطی انسان است .
امروزه پدر و مادران با کسب آگاهی های لازم توانسته اند با مشکل گفتاری کودک خود آشنا شده و به موقع، راه های پیش گیری از آن را جست و جو و اقدام به گفتار درمانی نمایند.در گذشته علم «گفتاردرمانی»، نقش کم رنگی در جامعه ایفا می کرد و به دلیل سطح آگاهی پایین خانواده ها، اغلب کودکان با مشکل گفتاری، بدون درمان می ماندند و در دوران نوجوانی و بزرگسالی، مشکلاتی در زندگی اجتماعی خود پیدا می کردند . گوشه گیری، از جمع گریزان بودن و تمسخر اطرافیان و همسالان موجب می شد آنان از پیشرفت های تحصیلی و اجتماعی به دور باشند. امروزه متخصصان «گفتاردرمانی» توانسته اند این مشکل را به راحتی حل نموده و دغدغه و نگرانی را از خانواده ها دور سازند .
می دانیم که زبان، وسیله ای برای ابراز عواطف و احساسات و ارتباط افکار و اندیشه هاست که اگر وجود نداشت یا نمی توانست کارآیی خود را به معرض نمایش بگذارد، انتظار می رفت بسیاری از فعالیت های روزمره ی زندگی، به کندی پیش رود و ارتباطات نتواند تداوم یابد.در مبحث رشد،اگر محدودیتی در یکی از سیستم های رشدی کودک ایجاد شود،خسارت جبران ناپذیری در انتظار کودک است.در تمام شاخه های رشدی باید هماهنگی و توازن بدون محدودیتی وجود داشته باشد.اختلال در هر مورد رشدی ( حرکتی، شناختی، گفتاری، بینایی، جسمی و...) پیشرفت های کودک را دچار بحران می کند و استقلال از او سلب گشته و نیازمندی به دیگران،جایگزین آن می گردد،در حالی که استقلال، توانایی های کودک را افزایش داده و موجب می شود که او در روابط اجتماعی با هم نوعان خویش بتواند نقش های کلیدی را به دست آورد .

تماس با ما

  • آدرس: تهران- خیابان نلسون ماندلا(جردن)- خیابان دستگردی(به سمت خیابان ولی عصر)- جنب عظیم خودرو- پلاک 372
  • تلفن: 88653865
  • ایمیل این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
  • فکس: 88205560

 

از ما حمایت کنید